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第25章 教学训练(1 / 3)

莉莉安离开隔离区前的那个下午,她像往常一样来到西奥多的门外。

脚步声在门前停下。她没有像往常那样立刻开始说话,而是安静地站了一会儿。西奥多从电脑屏幕上抬起视线,看向那扇紧闭的门。他听得出,今天的沉默与往日不同。

“我的朋友,”莉莉安的声音终于响起,比平时轻,“明天我就要搬去普通病房了。”

西奥多的动作停顿了一下。

“安德森叔叔说,那边的病房有窗户,能看到基地内部的花园,虽然那些花都是塑料的。”她试图让语气轻快些,“护士姐姐说,等我再好一点,就可以去楼下的活动室,那里有其他孩子在玩。我我应该高兴的,对吧?”

她的声音低了下去,带着一丝不确定。

西奥多沉思著。他能想象出门外女孩此刻的神情——那双总是努力明亮的蓝眼睛里,此刻大概浮着一层薄薄的迷茫。对她来说,离开这里意味着好转和回归正常的生活。但这样的生活,对她这样一个在基地出生、成长、失去了父亲的孩子而言,又意味着什么呢?

“你会来看我吗?”莉莉安忽然问,声音里带着小心翼翼的期待,“普通病房区没有那么严格的限制,如果你能出来的话”

西奥多垂下视线。屏幕的光映在他面具上,一片冷蓝。

“可能不会。”他的回答很诚实,甚至有些残忍的直白。

门外又安静了。然后,传来一声很轻的吸气声,不是哭泣,更像是整理情绪。

“我明白了。”莉莉安的声音恢复了平静,声音里的轻快又回来了,“没关系。你要好好训练,安德森叔叔很厉害的,你要认真学。还有电脑上的资料一定要记牢啊,不要误入那些危险的层级。”

她顿了顿,最后说:“谢谢你听我说了这么多话,亲爱的朋友,真的我很高兴!”

说完,脚步声响起,逐渐远去。这一次,没有再停留,没有再回头。

西奥多维持着这个姿势,继续浏览著屏幕。房间重新陷入只有仪器声响的寂静,但这寂静突然变得清晰而具体,像一层透明的膜,包裹着他。他知道那个每日准时在门外响起的、清澈的声音,那个总是自顾自说话的“朋友”不会再来了。

也许这就是他们最后一次交谈。

但,天下没有不散场的宴席,不是吗?时光不会因为谁的挽留与怀念就停止流动。

而他们要做的就是向前走去,不必回头。

他关掉电脑,躺回床上。

—————————

安德森的教学,第二天就开始了。

没有正式的场地,就在西奥多的病房里。安瑟提前清空了房间中央一小片区域,移开了不必要的器械。安德森穿着简便的训练服走进来时,西奥多已经坐在床边——这是他少有的、主动表示准备配合的姿态。

安德森还是第一次正式近距离面对西奥多,虽然在昨天已经隔着观察窗看过了,但此时他还是将眉头皱了起来。太瘦,太虚弱,坐在那里的姿势虽然端正,但能看出是依靠意志力和镇痛药物在支撑。监护仪的读数显示着他的生命体征依旧徘徊在危险边缘。这样的人能下床都是个奇迹,安瑟还愿意放他走?简直是疯了,说不定他不到一天就会死在后室的某个角落里。

但安德森没有说这些。他走到房间中央,站定,目光锐利地打量著西奥多。

“安瑟博士应该跟你说了。”安德森开口,声音不高,但带着不容置疑的权威,“我不是来教你如何战斗的——以你现在的状况,任何高强度训练和打斗都是自寻死路。我要教的,是如何避免战斗,如何识别危险,如何在不可避免的遭遇中争取一线生机。”

西奥多点了点头。

安德森开始讲解。他没有用任何电子设备辅助,所有的知识都来自亲身经历,用最朴素的语言讲述。

“后室里最危险的,往往不是强大的实体,而是你的大意和无知。”他从最基本的开始,“进入任何新区域,第一件事不是探索,而是观察。观察光照变化、空气流动、声音来源、周围物品的材质任何不协调的地方都可能是陷阱或实体活动的迹象。”

他讲述如何在level 1无穷无尽的仓库与走廊的迷宫中利用指南针和记号判断方位,如何通过一些空气波动、声音与光照变化预判笑魇出没,如何区分普通物品和可能切进危险子层级的异常物品或标记,例如突然出现的气球、红色的门、异常扭曲的墙壁

西奥多听得很认真。他没有做笔记,但安德森能感觉到,对方在听。那双面具下注视着他的目光冷淡而平静,没有新手的慌乱或过度兴奋,只有一种近乎冰冷的专注。

“如果你不得不面对实体,”安德森进入更实际的部分,“记住几个原则:第一,大多数实体有固定的活动模式或领地意识,不要主动闯入;第二,遭遇时保持冷静,缓慢后退,避免突然的动作和强光;第三,如果无法避免冲突”

他停顿了一下,看向西奥多的身体。

“以你现在的状态,正面冲突是下下策。但你需要知道一些基本的脱身技巧。比如被猎犬类实体扑倒时,如何保护要害、利用翻滚卸力并制

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