被撞到的老太太，没什么大问题，摆摆手，看到她手里的杂志，眼睛一亮：“小李呀，你这是新的《 》？看完了能不能借给阿婆，我家老头子最喜欢看这个了，可是，我去给他买的时候，晚了一步，没买到，让他数落了一天了。”
小李爽快地把杂志递给她：“阿婆，您拿去给阿公看吧，我正好看完了。等他看完了，我再看第二遍。
阿婆，回去了一定要给阿公说，这一期杂志里边的长篇连载，换了两部新作品，都是一名叫陈征的作者画的，特别好看，相信阿公肯定会喜欢。”
老太太拿着杂志，乐呵呵地回了家。
与此同时，沪市的大大小小弄堂里，这样为了一本《 》，借来借去的情况，随处可见。
广州，某中学。
语文老师张丽，正在给学生们上作文课。她发现，这两天班里的学生上课总是心不在焉，偷偷在课桌下看什么东西。
这天，她终于忍不住了，走到一个学生身边，敲了敲桌子。学生吓了一跳，赶紧把手里的东西往抽屉里塞。
“拿出来。”张丽的声音很平静。
学生只好慢吞吞地把东西拿出来一是一本《 》。
张丽接过杂志，本想批评几句，可当她看到封面上的故事时，却愣住了。她随手翻了几页，就被深深吸引了。
下课铃响了，张丽却站在讲台前，看得入了迷。学生们都好奇地围了过来，七嘴八舌地说：“老师，好看吧？我们都看了好几遍了！”
“这一期的新故事太厉害了！要是咱课本上的文章都跟这样的连环画一样有意思就好了！”
“老师，您能不能在语文课上给我们讲讲《小花》的故事？”
张丽看着学生们兴奋的脸庞，笑着点了点头。
第二天的语文课上，张丽没有讲课本，而是给学生们讲起了基于连环画，自己连夜加工改编的，《戴手铐的旅客》和《小花》的故事。教室里静悄悄的，连平时最调皮的学生，都听得聚精会神。
陈征同志用一支画笔，描绘出了人性的光辉和生活的艰辛，给我们每一个同学带来了两个好故事。希望你们能从中学到一些东西，做一个正直、善良、有担当的人。
也希望你们在看了他画的连环画以后，能有所感，然后把自己想说的东西写成一篇小作文，跟老师分享一下。”
西安，某待业青年聚集地。
一群刚返城的待业青年正聚在一间破旧的平房里，百无聊赖地聊着天。他们大多是知青回城，还没找到工作，心里充满了迷茫和焦虑。
“唉，天天在家待着，真没劲。快成人憎狗嫌了！”
“谁说不是呢？真不是我懒，只是想下力气挣钱都找不到地方。想去工厂上班，名额太少了。”
“难道我们这辈子，就这样了？”
就在大家唉声叹气的时候，一个叫赵磊的青年，兴冲冲地跑了进来，手里举着一本《 》：“兄弟们！快看！》！太好看了！”
众人围了过来，抢过杂志翻了起来。
当他们看到《戴手铐的旅客》里，主人公在逆境中不屈不挠的身影；看到《小花》里，小姑娘在苦难中依然保持着纯真和善良，他们沉寂已久的心里，仿佛被点燃了一把火。
“看作者介绍，这两部作品的作者陈征竟然是个残疾人，可他却能画出这么好的作品！”
“是啊！他退伍之后，也没有自暴自弃，而是靠自己的双手，闯出了一条路！”
“我们比他条件好，骼膊腿都健全，还有一膀子力气，为什么不能努力一把？”
那天之后，这群待业青年不再消沉。他们有的去报名参加了夜校，有的去学习了修理技术，有的开始尝试做点小生意。
赵磊更是把陈征的署名剪了下来，贴在床头，当成了自己的座右铭。
成都，某医院。
一位生病住院的老人，正躺在病床上唉声叹气。他觉得日子过得太无聊，每天除了吃药就是睡觉，就好象书着时间点，等死一样，心里憋得慌。
护士小马看在眼里，记在心里。药的时候，顺便带了一本《 》。
“大爷，您看看这个吧，解解闷，可有意思了。”
老人接过杂志，漫不经心地翻了翻。可当他看到《小花》的故事时，却忍不住流下了眼泪。
老人年轻的时候，也经历过战乱，见过太多的生离死别。《小花》里的故事，让他想起了自己的妹妹。当年，他的妹妹也象小花和翠姑一样，纯洁，善良，勇敢，却在战乱中走失了，再也没有回来。
“小花————我的妹妹————”老人喃喃自语，泪水打湿了杂志。
出院那天，老人特意找到护士小马，感激地说：“小姑娘，谢谢你。这本杂志，比什么药都管用。我得养好身体，再去打听打听，说不定还能找到我妹妹呢！”
类似的场景，在全国各地上演着。
无论是工厂的工人，还是学校的老师；无论是田间的农民，还是部队的士兵；无