“杠杆原理！是杠杆原理啊兄弟们！我哭了！我学生时代最恨的东西居然救了我的命！” “大佬！缺挂件吗？我数学及格过！” “原来知识真的就是力量！还是异世界的力量！”赶紧回忆一下九年义务教育内容！物理！化学！生物！全特么是神技啊！” “我现在去背元素周期表还来得及吗？”
“心算小天才”的壮举，如同在玩家群体中投下了一颗深水炸弹！瞬间点燃了所有玩家的学习热情（迫于生存压力）！
玩家们终于意识到，他们最大的金手指，可能不是各种奇葩进化，而是来自现代社会的、成体系的、基础的科学知识！
于是，地底世界出现了更加诡异的画风：
一个玩家（id：化学课代表）试图用各种矿物和分泌物进行化学反应，想要制造出更强力的助燃剂或冷却液，结果差点把工棚炸上天（卒，但积累了宝贵的数据）。 一个玩家（id：生物学徒）开始研究熔岩族的身体结构和弱点，试图找出力学上的薄弱点，或者他们可能讨厌的特定频率声音（风险极高，容易被当成变态处理）。 一个玩家（id：土木工程狗）开始研究熔岩族洞穴的结构稳定性，拿着小石头计算承重，试图提出“矿洞支护优化方案”防止塌方（目前尚未得到重视）。 甚至还有玩家试图给熔岩族讲解“标准化生产流程图”和“流水线作业概念”在地上画方框图……
知识就是力量！地底玩家们开始疯狂地将脑海角落里快要发霉的知识掏出来，试图在这个原始的世界里找到用武之地！
岳峰在神殿里，看着这群玩家突然开始搞“科学复兴”，笑得差点被“时空涟漪气泡水”呛到。
“哈哈哈哈！小学数学！牛逼！太牛逼了！”他捶着王座扶手，“这下好玩了！原始锻造工艺 vs 基础科学原理！这碰撞，火花带闪电啊！”
他感觉那个“心算小天才”玩家死亡时提供的生命能量都带着一股子“聪明”的味道，让他精神一振。
“不错不错，看来得给他们加点‘课题’了。”岳峰摸着下巴，眼神闪烁着搞事的光芒，“光是配平战锤多没意思……要不要弄点需要计算抛物线的大型投掷武器？或者需要优化结构的大型防御工事？”
他已经能想象到，一群孢子生物围着石头和沙盘，激烈地讨论数学公式和物理定律，而旁边站着一脸懵逼的熔岩族大汉的场景了。
“卷！给我往死里卷！文化课也不能落下！”岳峰兴奋地宣布，“我要看到微积分出现在熔岩部落的工地上！”
地底世界的画风，从此在“舔狗”、“尬舞”、“ppt忽悠”、“彩虹屁”之后，又增添了浓墨重彩的一笔——“硬核学术”！
（本章完）
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