“当然，朱厚照的才智，还不仅仅体现在课文背诵方面。”
“根据记载，朱厚照对所有新奇事物都抱有极大的热情。”
“比如藏语。”
“在成化、弘治朝是，京中有许多藏传佛教的和尚。”
“当然，也不仅仅是藏传佛教的和尚，同时还有许多奇人异士，可谓百家齐放。”
“而就在这个环境之中，朱厚照忽然对藏语感兴趣。”
“在短时间内，他就学会了藏语。”
“然后，在正德五年六月份的时候，还自封自己为‘大庆法王’，并且，还让朝廷给自己铸金印、给诰命。”
“而在学习藏语的，他同时还学会了梵语，根本不需要旁人翻译，他就能看懂那些梵文佛教经典，甚至还能亲自披着僧衣，与藏僧诵经演法，连那些藏传高僧都自觉不如。”
“而除此之外，朱厚照还学过回回文，也就是阿拉伯语。”
“还学习过蒙古语、葡萄牙语、中亚语、占城语、乌斯藏语。”
“他一个人，几乎精通当时世界上绝大部分主流语言，简直逆天。”
“有人认为，朱厚照这是热衷于异文化。”
“但在我看来，这根本不是什么喜欢异文化那么简单。”
“从政治角度来说，当时明朝对吐蕃西藏这种地方，就是用封活佛、封法王、封教王的方式进行统治。”
“关键是，这些地方与中原语言不通，交流起来极为不便，有时候连翻译都不一定能够准确翻译对方的内容。”
“朱厚照学习梵文、藏语、乌斯藏语等，绝对不只是图方便那么简单。”
“而是更方便，更轻松的交流，以便统治。”
“在朝中都出现过欺上瞒下的情况，就更别说这种偏远地区的，如果有人看重其中利益继而钻空子胡乱翻译，那可就不只是简单的外交事故了，而是很有可能直接演变成军事冲突，继而打仗。”
“当然，如果换成别的皇帝去学习其他语言，我可以看做他们的目的是政治考量。”
“但要是放到朱厚照身上嘛，那我只能说，这些，也不过是衍生内容罢了。”
“可能是我对朱厚照的刻板影响……”
“但刻板影响就刻板影响吧。”
“我觉得，朱厚照学习这些的目的，完全就是因为新奇。”
“恩，天才的世界，就是这么枯燥……”
“当一个人学什么都快，有些东西，看一眼就懂了，别人费劲千辛万苦才学会的东西，他能轻松掌握，那么，人，就会逐渐枯燥，他会对很多东西失去兴趣，直到出现新奇的东西。”
“就比如治国当皇帝一样，他看一眼，稍稍研究一二，就能研究透其中运转的规律。”
“他没那个体量能正面与那些大臣们硬刚，但他可以搬出去，另立中枢，直接绕开那些大臣，从而达到极致加强皇权的目的。”
“当然，也别指望朱厚照有多精通。”
“他的兴趣是新奇，只要东西新奇，他能很快上手学会，但学会之后，他就会失去兴趣，对他而言，学会就是学会了，至于精通？不需要，他也没那个性子将某件事，某样东西，专研到极为精通的地步……”
“相当于，什么都懂，但什么都不精。”
“杂而不精。”
“这就是朱厚照这种人最真实的写照。”
“这也不是我瞎说……”
“更具不同记载，可乐小说阅读盛宴：海量图书、极致体验，。朱厚照会的东西是真的很多。”
“他擅长作诗，也擅长绘画，特别是画那种小幅的钟馗画象，画的最好。”
“同时，他还学过乐器，曾聚天下艺业之精的乐户数百人，教他乐器。”
“而学会乐器之后，他还编曲，创作出《杀边乐》，据说，该曲由笙、笛、鼓等乐器共同演奏，其乐歇落吹打，声极洪爽，颇类吉利乐，并成为南京教坊司的固定曲目，明末更演变为‘十样锦’，流行于吴中。”
“可以说，朱厚照是真的多才多艺了。”
“但说实话，我其实是要批评一下朱厚照的。”
“我虽然可以理解朱厚照的行为，包括他这也学学，那也学学……”
“但他这明显是在浪费自己的天赋。”
“正如俗话说的那样，你把心思放在学习上，成绩岂会如此？”
“而放到朱厚照这就是，他但凡把心思放在治国上，他的争议也不至于这么大。”
“他能做的比现在更好。”
“可这种事，谁能管他呢？”
“朱厚照这种人，他要么极为自律，知道什么是对的，什么是错的，知道什么该做，什么么不该做，知道如何肩负起一个皇帝的责任，那他的成就，可与老朱、朱棣坐一桌。”
“但很明显，朱厚照不是这样的人，他将大量的时间，浪费在了探索新奇事物之上，不是说这样不好，只是说，这种事情，是有限度的。”
“在我看来，他应该是在保证了治国的前提下，再去做那些他感兴趣的