——“这个嘛？没问题。”我暗自思忖着，反正你也不懂古筝，即便我弹得不尽人意，你大抵也听不出其中的瑕疵，如此一来，我或许也不至于太过丢脸。
谢尔盖满意地笑了。
其实，从他第一眼瞧见书房里的古筝，就抑制不住满心的好奇。我告诉他那是中国的一种乐器，他虽未动手触碰，却伫立在那里，目不转睛地端详了它许久。
回到家中，我让谢尔盖将古筝搬到阳台上，接着，又让他把那个藤编的摇椅也挪了过来。谢尔盖表现得尤为积极，那模样活脱脱像一个孩子满心欢喜地帮着妈妈准备他最钟爱的美食。
我在摇椅前的小桌上点燃了一炷香。
吩咐谢尔盖，坐在这个摇椅上等着我。
谢尔盖听话地坐下了，看着我的大蓝眼睛充满疑问。
我来到衣帽间，换下运动服，穿上了一套网购来的白色上衣，青绿色裙子的汉服。
如此装扮的我，在满是惊诧的谢尔盖的注视下，袅袅婷婷地走到古筝前坐下，
——“琳娜，弹这个必须穿成这样吗？”
谢尔盖忍不住问道。
我一边缠着假指甲，一边笑着对他说：
——“平时练习不用，不过，我今天是要演奏啊。中国古人对待演奏极为重视，不仅需要沐浴净身，还要焚香静心。”
——“哦。”
谢尔盖看了一眼升腾着青烟的香炉，表情似懂非懂。
——“我弹的曲子叫《高三流水》，是传颂了几千年的古曲，可以开始了吗？”我问
谢尔盖坐正了身子，表情有些庄重地对我点了点头。
《高山流水》也是经典的教学曲目，是我学的第二个古筝曲。我学的第一个古筝曲是《渔舟唱晚》。
我喜欢这个曲子，觉得它最能帮助我理解和掌握古筝演奏技巧。我也特别喜欢这首古曲所表达的意境。
《高山流水》的旋律优美动人，起伏变化犹如高山的雄伟与流水的灵动。
乐曲开篇以沉稳、厚重的音符描绘出高山的巍峨耸立，旋律节奏缓慢，给人以庄严肃穆之感。
随后，旋律逐渐加快，音符跳跃，仿佛山间清泉汩汩流淌，清脆悦耳，展现出流水的活泼与欢快。
谢尔盖静静地坐在我对面，渐渐地沉醉在乐曲之中了……
《高山流水》这首曲子蕴含着丰富的情感。
在表现高山时，传达出一种高远、深沉、宁静的情感，让人感受到大自然的雄伟和庄严，引发内心的敬畏之情。
而在描绘流水时，则充满了灵动、活泼、自由的情感，仿佛让人置身于清澈的溪流边，心情随之愉悦舒畅。
整首曲子将对大自然的赞美与热爱之情淋漓尽致地展现出来。
我的双手在古筝弦上舞动，《高山流水》那悠扬的旋律宛如潺潺流水般倾泻而出。
盯着那一炷香烟的谢尔盖慢慢地闭上了眼睛，脸上的表情时而舒缓，时而激动，完全沉浸在了这如诗如画的音乐世界中了。
我弹完了，看向谢尔盖，他的头靠在躺椅上，似乎睡着了，许久谢尔盖慢慢地睁开眼睛，他嘴角挂着微笑赞赏地凝视着我。
——“你听懂了吗？”我笑着问道。
谢尔盖没有言语，只是目不转睛地看着我，仿佛在重新审视我一般。
——“琳娜，此刻，我好像看懂你们的仕女画了。那种衣袂舞动，仙气飘飘的感觉，嗯，就如同你现在给我的感觉。”过了一会儿，谢尔盖开口说道。
——“呵呵……都是这香弄的吧？”我用手挥了挥面前的青烟笑着说。
——“我现在明白，为什么你要在这里演奏了。周围的花草，台上的熏香，和你这身装束才契合。它们营造出一种，自然，古朴，高雅的氛围。”
——“你可是要听我弹古筝的。怎么评价起舞台氛围来了，看来是我的演出实在让人无语了吧？”我白了谢尔盖一眼，噘着嘴说道。
——“嘿嘿……”谢尔盖笑着坐到了我面前。
又看了我一会儿，忽然用手拨了一下琴弦说：
——“你告诉我这个曲名叫《高三流水》，我听出来的内容是这样的：好像在描绘巍峨的高山，树木苍翠，云雾缭绕其间，给人一种神秘而庄严的感觉。随后，出现了山间清澈的溪流，河水清冽宁静，婉转流淌，河水奔腾而下，水花飞溅，灵动而欢快。”
——“天呀，原来你都能听懂！
你知道吗？谢尔盖，演奏《高山流水》需要高超的技巧呢，如托、劈、勾、抹、摇指等指法。
例如，在表现高山时，要运用厚重的指法，增强音乐的力度和沉稳感；而在表现流水时，则运用轻快灵活的指法，营造出流畅的音乐效果。
不过，我技法有待提高，没有能够完美地演绎出作品的情感。”我激动地说。
——“琳娜。听着你演奏的这个曲子我仿佛看到几千年前，你们的先民对自然的敬畏和热爱，乐曲的旋律相当优美。内涵丰富，格调高雅，具有极高的艺术鉴赏价值。”
谢尔盖对《高山流水》的理解和喜爱，让我心潮澎湃，激动不已。我手捂着胸口说：